segunda-feira, 31 de agosto de 2015

Educação Ambiental

A Educação ambiental é essencial na formação, construção de personalidade e formação ética de crianças e jovens na relação com o planeta Terra. Sua aplicação não se limita apenas no ambiente escolar, mais com a introdução do mesmo nas escolas vai facilitar o entendimento dos nossos pequenos.
Podemos trabalhar esses valores de formas bem simples, como por exemplo um bate-papo sobre animais de estimação ou seu animal preferido e deixando que soltem suas imaginações.
Segue abaixo uma poesia de Pedro Bandeira que abrange o tema proposto com muita delicadeza e irá auxiliar os educadores nessa tarefa!

O valor de uma Vida
Na praia a menina achou uma concha,
Uma conchinha lindinha de arrepiar.
No dia seguinte, as suas amigas
Daquela conchinha iriam gostar.
Mas dentro da concha havia um bichinho,
Vivo, vivinho, a respirar.
“Se eu levo essa concha”, pensou a menina,
“A vida do bicho vai se acabar”.
“Se eu levo essa concha o bicho não vive,
mas minhas amigas vão me elogiar.”
“Se eu levo essa concha, se eu mato esse bicho,
com esse elogio, eu vou me alegrar?”
“Se eu deixo a conchinha, se eu salvo uma vida
ninguém vai saber, mas eu vou gostar.”
Então a menina, com muito cuidado,
Deixou a conchinha nas águas do mar...
Pedro Bandeira
poeta e escritor.






sexta-feira, 28 de agosto de 2015

Contação de Histórias

    Contar história para os pequenos deve ser um hábito frequente em nossas salas de aula. É através da história que as crianças viajam em busca de aventuras e conhecem mundos totalmente diferentes.
 
 


Seguem abaixo dois links que escolhemos se tratando de Contação de histórias. Esperamos que gostem.

     

quarta-feira, 26 de agosto de 2015

Ginástica historiada

Objetivos
Adquirir consciência corporal, lateralidade e equilíbrio.

Como brincar
A medida que você for contando a história, as crianças devem imitar as situações que ocorrem com o boneco.
História do boneco de borracha

                Era uma vez um boneco de borracha que ficava de todos os jeitos com o corpo, mas não falava, não fazia barulho e mexia-se bem devagar.

                Ele gostava de passear no jardim, olhando as flores coloridas, os pássaros, as borboletas e as abelhas que voavam no alto

                De repente veio um vento forte... Nossa! O boneco de borracha ficou torto e agora ele anda todo torto, virado só para um lado. E assim ele continuou o passeio.
Ufa! O vento parou, e ele então voltou ao normal. Agora conseguia andar tanto para frente como para trás.
                O vento voltou de novo. Ai, ele entortou-se para frente e anda olhando para baixo. Parece até que procura alguma coisa no chão.

                Mas, de repente, o vento mudou de direção e fez o boneco entorta-se para trás. Agora ele só vê o que está lá no alto: o céu, os pássaros e as borboletas.

                Finalmente o vento parou de vez. O boneco de borracha endireitou-se e continuou o passeio observando tudo o que estava ao seu redor.

                Engraçado é que quando o boneco de borracha chegava perto de uma árvore ficava bem magrinho e bem comprido, do tamanho da árvore. Então, o boneco andava elegante, esticado e comprido, quase alcançando o céu.

                Quando chegava perto e uma roseira e sentia o cheiro das rosas, o boneco ficava todo gordo e pesado como um elefantinho. Para andar, até fazia um barulhão!

                Ah! O boneco de borracha estava cansado de tanto passear. Então, ele deitou-se no chão para descasar e.... surpresa! Ele ficou pequenininho, encolhidinho. Podia até caber numa caixa de sapato. Bem pequeno mesmo!

                De repente, crescia, espalhava-se para todos os lados, crescia, crescia e crescia. Crescia tanto que ocupava um grande espaço no chão.

                Ficava pequeno de novo, pequeno, pequeno, bem pequeno. E adormecia todo pequenininho...
                Até que amanheceu e chegou o sol. O boneco de borracha, que estava quietinho, foi se mexendo devagar, esticando-se para todos os lados, esticando os pés, as pernas, o tronco, o dedos, as mãos e os braços.

                Ele levantou-se e virou gente.
Agora, sim, ele consegue conversar, falar bem baixinho com que está perto dele.   
Essa é a história do boneco de borracha que virou gente
Autor desconhecido


Amigos educadores aqui vai uma dica!
Se possível, grave a história "Boneco de Borracha" para que, durante a atividade, você possa fazer os movimentos do "boneco" junto com as crianças.

segunda-feira, 24 de agosto de 2015

Dica do dia


Hoje resolvemos indicar o filme “O Pequeno Príncipe” que trata o valor da verdadeira amizade.
A aula-passeio além de muito divertida, será de grande enriquecimento cultural para os alunos.
Levem seus alunos ao cinema! 


Para mais informações acessem o link a seguir:



domingo, 23 de agosto de 2015

POESIA

 A poesia é um grande instrumento de construção e enriquecimento da escrita e da leitura por parte dos alunos. Desde de cedo os professores devem trabalhá-la com os alunos, claro, de acordo com suas necessidades e o período no qual estão inseridos.
Alguns itens importantes:
o   Mostrar as crianças poesias de vários autores
o   Trabalhar com elas a harmonia que deve existir entre as estrofes
o   Incentivar a elaboração de poesias por parte dos alunos
Destacamos alguns itens como ponto inicial para elaboração de atividades que tenha a poesia como seu enfoque principal.



Segue então, uma poesia de autoria de uma aluna do 5° ano.


Estações
Como eu gosto de verão
A mais gostosa estação
Mais está no inverno e não tem diversão

No verão posso brincar do que eu quiser
Andar de bicicleta e até nadar
Olha quantas coisas no verão posso brincar.

Autora: Gislayne Ferreira de Souza, 10 anos, aluna do 5º ano de uma escola rural do Município de Leopoldina.




Aprender a aprender

Gostaríamos como o nosso primeiro post no blog incentivar a todos os educadores ou aqueles que se interessem pela Educação a nunca desistir de seus objetivos. Assim como no vídeo, a Educação é um processo de aprendizagem construído lentamente, para que se chegue ao resultado final almejado. Empenhando-se para que cada processo seja realizado, pois são nas construções e reconstruções, nos erros e acertos que se constitui a Educação.